研学探究宽视野 科普讲座拓新知

研学探究宽视野 科普讲座拓新知

——清华大学乡村振兴南和教学站组织全区中小学师生收看学习讲座

为了进一步提升南和区教师专业成长，加强学生科普教育，2024年11月28日和29日清华大学乡村振兴南和教学站分别组织师生观看了清华伟新科普讲座第九期第107讲《掉到地上的小星星——陨石的故事》和乡村教育振兴云课堂第二十一讲《中小学生研学课程开发及设计》的主题讲座。

11月28日由中国科学院地质与地球物理研究所国连杰研究员为师生带来科普讲座《掉到地上的小星星——陨石的故事》。本场讲座将引领师生们踏上一场探索宇宙奥秘的奇妙之旅，国老师从陨石作为地球“天外来客”的神秘身份出发，详细介绍了陨石的基本信息、来源与形成过程，以及它们如何被分类为石陨石、铁陨石和石铁陨石。

陨石，这些来自宇宙的神秘访客，仿佛是掉到地上的小星星，承载着宇宙的奥秘和故事。通过对陨石的化学成分和同位素组成的分析，科学家们可以推断出陨石的来源天体，了解这些天体的性质和特征。陨石的研究还有助于我们研究地球的形成和演化，地球上的生命起源一直是科学界的重大谜题，而陨石中可能携带了生命起源所需要的有机物质，可以为我们探索生命起源提供新的线索。

国连杰研究员在讲座中生动讲述了他在陨石研究中的经历和发现，还展示了珍贵的陨石样本，让师生们直观感受到陨石的神秘魅力。

这场讲座不仅让我们对陨石有了更深入的了解，也激发了学生们对宇宙探索的热情。陨石，这些掉到地上的小星星，如同宇宙送给我们的珍贵礼物，等待着我们去揭开它背后的神秘面纱。相信在未来的科学研究中，陨石将继续为我们揭示更多关于宇宙和地球的奥秘。

11月29日，清华伟新乡村教育振兴云课堂第二十一讲由北京北宫小学王佳妮副校长为广大教师们带来《中小学生研学课程开发及设计》主题讲座。

近年来，中小学研学旅行活动已经成为社会各界瞩目的焦点。研学旅行侧重于实践体验的学习模式更是风靡一时，成了教育领域的一股清新之风。在公园里，在博物馆里，一群群身着整齐校服或特色活动服装的中小学生们，怀揣着满满的好奇心与强烈的探索欲，兴致勃勃地投身于各类研学旅行。从充满挑战与乐趣的夏令营，到拓宽国际视野的海外游学，再到紧密结合地方文化特色，研学活动丰富多彩。面对如此多的研学旅行项目，家长和学生们在感到兴奋与期待的同时，也不免有些眼花缭乱，作为教育者也会深深地思考这些研学旅行是不是都能成为孩子成长路上的宝贵经历呢？

王校长从研学旅行的发展历程、为什么开展研学旅行、目前研学旅行出现的一些问题、如何在中小学开展研学旅行活动等方面进行了详细的分析与讲解。

研学，也称为研究性学习或探究式学习，是一种以学生为中心的教育方法。研学旅行，是在明确的研学主题指导下，通过解决实际问题的过程，不断提升学生的综合素养。它以“旅行”为载体，强调以“研”为手段，以“学”为目的本质特征，将研究性学习与旅行体验相结合的校外教育活动。

研学旅行是传统课堂的一种补充，在培养学生的核心素养方面有不可或缺的作用。研学旅行能为学生提供创造性、开拓性的学习范式与路径，陶冶学生的情操，对学生进行很好的情感教育，提高学生的学习效率和综合素质。研学旅行是培养创新人才的有效途径之一。

但是当前研学旅行也出现了一系列的问题：如没有规划、依据活动经费来选择研学地点、参观流于形式；研学旅行的活动设计过于简化；研学旅行活动缺乏系统性规划等等。

接着，王校长为我们详细地讲解了如何有效、科学地设计和开展研学活动。首先，可以由学科老师共同设计研学旅行活动流程，每位老师必须明确自己的角色与责任，要有团队精神，要将研学旅行与课程体系融合并紧跟时代变化设计旅行活动。在活动的设计上，要注重多样性和趣味性，要根据学生的年龄特点设计活动，还要有时间和空间上的考量，其次，还要制定详细的行程安排来保证活动的顺利进行。王校长还介绍了研学旅行的三个关键环节包括：前期准备、活动实施和后期总结。研学旅行的后期总结尤为重要，包括成果展示、自我反思以及向家长反馈。

通过本期讲座，教师们对研学旅行有了全新的认识。教师纷纷表示在今后的研学旅行中，会将理论与实践紧密结合，应用所学知识培养学生的批判性思维、团队合作精神与社会责任感等综合素养，让研学旅行为他们的未来发展奠定坚实的基础。

（通讯员 王贝）